一、能力的概念
犬在訓練當中所養成的每一個完整的動作叫做能力。犬的每一完整能力是通過逐漸複雜化的訓練過程養成的,即由多種單一條件反射組合而成的。
例如:在犬銜取這一完整的能力中,就包括了銜、去、坐、來、吐等一系列的條件反射活動。這種能力的養成,是由於訓導員按照訓練原則對犬施以有規律的影響的結果,也就是反復地用幾種固定而又相關聯的刺激,依次作用於犬的大腦皮層,使犬對這種依次出現的幾種固定刺激形成一連串的聯繫,所以,提醒您,只要當這一聯繫中的第一信號出現,
在訓練當中,必須要求犬對於相關科目形成一套完整的能力,以符合實際使用的需要。但是提醒您,在訓練的過程當中,由於訓導員自覺或不自覺地錯誤使用刺激的結果,很可能使犬養成不符合訓練要求的聯繫,我們稱為“不良聯繫”。比如在訓練基礎科目的時候,總是按照固定的順序令犬“坐”、“叫”、“臥”、“來”等,結果犬只要聽到坐的口令,就會自動地連續做出習慣性的整套動作。如果訓導員突然改變口令的順序,犬仍然會習慣地做出與口令不相符的動作。又如在鑒別時,訓導員每次都把所求物放在一個固定的位置上,就會使故養成不是用嗅覺根據物品的氣味去鑒別,
二、能力培養的原則
能力培養的原則是:“循序漸進,由簡入繁;因犬制宜,分別對待。”
(一)循序漸進,是由簡入繁。循序漸進,就是分階段、有步驟地由低到高培養犬的能力,漸進不等於遲遲不前,放慢速度,而是需要承前啟後、步步為營地向前發展。由簡入繁是循序漸進的具體表現,在每一訓練科目和能力的培養過程中,簡是繁的基礎。要達到繁就要從簡訓起。提醒您,訓犬若違背這一原則,必然是欲進而不前,欲速則不達。
(二)因犬制宜,分別對待。因犬制宜,分別對待,
三、能力培養的三個階段
犬的每一種完整能力的養成,都是按照一定的程式進行訓練的。為了在訓練當中具體貫徹訓練原則,我們將犬的能力培養程式劃為三個階段:
第一階段:培養犬對於口令和手勢形成基本條件反射。
⒈必須選擇清靜的環境,以防止外界引誘刺激對訓練的干擾。
⒉對於犬的正確動作要及時獎勵,但是對犬的錯誤動作也要及時耐心地加以糾正。
⒊一般應當誘導訓練在先,再以較輕的機械刺激迫犬做出動作。
⒋為了使犬對口令和手勢同時建立條件反射,丟狗網提醒您,在訓練當中口令和手勢盡可能結合使用。
第二階段:
使條件複雜化,直到能力的養成,這個階段要求犬將各個獨立形成的條件反射有機地結合起來,形成了一種完整的能力。在本階段應當注意以下兩點:
⒈訓練環境不宜過於複雜,但是應當經常更換訓練地點和環境。
⒉對於犬的不正確動作和延誤執行口令的行為必須用及時地加以糾正,並且適當地運用強迫的手段。但是當犬的正確動作出現後,要及時地給予充分的獎勵。
第三階段:
在複雜的環境條件下鍛煉。要求犬在有引誘刺激的情況之下,仍然能夠順利地做出完整的動作,以適應實際使用的需要。在本階段中要注意以下兩點:⒈平時經常帶犬到複雜的環境散放,使犬適應各種環境和新異刺激。同時,在進行適應複雜環境的能力培養的時候,一定要因犬制宜,使訓練條件易難結合。據使用的需要和各種科目的特點,對於犬進行切合實際的訓練。如進行鑒別訓練時,不宜使環境複雜化。因為在鑒別時,犬的神經活動需要高度集中,