2.膽量的培養。幼訓對培養犬的膽量非常重要,特別在培養犬膽量度關鍵時期,即3~6月齡這段時間。應按先清靜、後複雜;先白天、後晚上;先弱刺激,後強刺激的順序,以與犬做遊戲的方式,引導犬逐漸熟悉各種環境,並進行有意識的火花,音響鍛。當犬出現害怕情緒地,不能使用強的機械刺激或生拉硬扯,而應加以鼓勵,耐心誘導,防止犬產生超限抑制。儘量回避他人的大喊大叫和其它劇烈響聲的刺激。進入訓練後,應結合實戰,進地更加複雜的環境鍛煉,進行各種專項訓練,使犬的膽量不斷的增大,能適應各種的環境下的作業要求。
3.銜取能力的培養。銜取是犬訓練的基礎,也是犬的一種本能,但要提高其能力還要進一步培養。
4.興奮性的靈活性的培養。多數犬生來就活潑好動,但要達到訓練要求,還要進一步提高。開始階段,訓導員應興奮地用食物或物品逗引犬,並與犬遊戲,當犬高度興奮以後,給予其充分獎勵。事實證明;興奮型的訓導員帶的犬會越來越興奮;反之,訓導員不興奮,方法簡單粗暴,帶的犬興奮性就會逐漸降低。訓練時,犬每次根據指揮做出正確動作時,應立即給予充分獎勵,讓犬保持一種輕鬆愉快的心態,越訓越興奮。同時,對於不同類型的犬,要分別對待,科學安排,儘量平衡犬的興奮和抑制過程。如興奮型的犬,可多安排一些抑制性科目;反之,安靜型的犬,應多增加興奮性科目的訓練,
5.兇猛性的培養。犬的兇猛性培養要較長的時間,一般分為二個階段。第一階段為幼訓階段,主要培養犬的膽量,看到陌生人不害怕並能主動吠叫或攻擊。方法一,訓導員把幼犬牽到訓練場地,讓犬注意助訓員,並裝著把助訓員趕跑,助訓員要裝出害怕的樣子,邊逗邊跑。當幼犬對助訓員狂叫甚至進攻時,訓導員就及時給犬助威,並充分獎勵。方法二,利用多頭犬群吠群攻,具體方法同上。第二階段為訓練階段(犬在10月齡以上),可分為三步。1.集體遊戲,主動進攻欲望的培養。方法是訓導員拉犬站成一排或圓弧形,助訓員戴著護袖逗引,一般逗2~3次,犬的攻擊欲望非常高時,讓犬撲交一次,
6.服從性的培養。犬的服從性是在搞好親和關係的基礎上,經過嚴格訓練才能形成的。第一是幼訓。首先是在餵食時,先叫犬的名字,接著撫拍犬的頭部或前胸,並用“好”的口令和藹可親的語調獎勵,並將美味食物給犬吃。在玩耍時邊喚犬名,邊蹲下拍手,引誘犬前來,待犬來後,給予充分獎勵。
7.嗅覺能力的開發和良好的嗅認方式的培養。培訓對提高犬的嗅敏性相關程度不高。但可以培養良好的嗅認方式,充分發揮本身具有的嗅覺能力。從小犬2~3個月開始,就應根據犬的探求心理有意識地給予犬嗅認(指嗅或持物嗅認)各種新異物品,促進犬嗅覺細胞的生長發育。當犬仔細充分嗅認後,應及時獎勵。而出現亂咬、亂銜,不嗅等情況時,絕不能施以機械刺激,而應根據犬的特點,因犬制宜,耐心誘導,逐漸培養犬良好的嗅認方式。嗅敏性的培養,必須持之以恆,按由大到小,由單一氣味到混合氣味,再到微小氣味的順序,不斷深入,系統訓練,使犬本身具有的嗅覺潛能得到最大限度的開發。
8.培養良好的生活習性。在犬的生長過程中,由於受多種因素的影響。可能染上不良習慣,如撿良髒物,追咬家畜有禽,在污水中玩,咬架等。因此,在平時就必須嚴格管理,隨時隨地監管犬的一節不良行為的發生。對幼犬應採取以防為主的策略,不給犬施展的機會。一旦發生禁止的行為,訓導員就及時制止,耐心引導,使犬將不良習慣自然消退,形成良好的生活習性。
總之,犬優良品質的形成,是受先天特性的遺傳和後天個性生存環境培訓的影響而決定的,兩者密切相關不可偏廢。因此,在實際工作中必須做好犬優良品質的科學選育。同時要精心飼養,嚴格管理,合理安排,科學培訓,充分挖掘犬的各種潛能,保存和提高犬的各種優良品質。促進犬嗅覺細胞的生長發育。當犬仔細充分嗅認後,應及時獎勵。而出現亂咬、亂銜,不嗅等情況時,絕不能施以機械刺激,而應根據犬的特點,因犬制宜,耐心誘導,逐漸培養犬良好的嗅認方式。嗅敏性的培養,必須持之以恆,按由大到小,由單一氣味到混合氣味,再到微小氣味的順序,不斷深入,系統訓練,使犬本身具有的嗅覺潛能得到最大限度的開發。
8.培養良好的生活習性。在犬的生長過程中,由於受多種因素的影響。可能染上不良習慣,如撿良髒物,追咬家畜有禽,在污水中玩,咬架等。因此,在平時就必須嚴格管理,隨時隨地監管犬的一節不良行為的發生。對幼犬應採取以防為主的策略,不給犬施展的機會。一旦發生禁止的行為,訓導員就及時制止,耐心引導,使犬將不良習慣自然消退,形成良好的生活習性。
總之,犬優良品質的形成,是受先天特性的遺傳和後天個性生存環境培訓的影響而決定的,兩者密切相關不可偏廢。因此,在實際工作中必須做好犬優良品質的科學選育。同時要精心飼養,嚴格管理,合理安排,科學培訓,充分挖掘犬的各種潛能,保存和提高犬的各種優良品質。