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犬的智力、生產方式與環境的鍛煉

犬的智力雖然是遺傳素質, 然而更受環境影響, 一窩犬中最大最壯的犬, 在不利的環境(如經常恐嚇)會比在特別有利的環境條件下撫育的弱犬反而更小、更弱而無學習能力。 犬的生活方式(生活閱厲)與其智力高低有很大關係, 越是複雜、困苦的生活, 越能鍛練它的才智, 只在住宅內和犬柵(或犬舍)畜養長大的犬智力呆笨、精神萎靡。

美國軍警犬訓導員常從犬收容所選擇受訓犬, 這些犬大部分是流浪犬, 具有豐富的生活經驗和較強生存能力, 智力較高。 而我們有時由於工作責任心差或工作人員少等關係,

將後備種犬長期畜養在犬舍裡, 結果這犬見生人進行吠叫, 推開門後夾著尾巴逃跑, 這樣的犬性格素質差和有神經官能症, 事實上巴甫洛夫曾用試驗證明這種神經官能證產生原因。

為了提高犬的智力, 我們可以有目的、循序漸進地對犬進行環境鍛煉, 以提高幼犬神經對生活中各種刺激因素的承受能力, 這就是我們常說的“慣化”。 依照“先清靜、後複雜;先白天、後晚上;先弱度、後強度”程式有計劃地鍛煉, 切不可搞突襲或強拉硬拽, 以免產生神經官能症。 勇敢、素質完美、體格健;l士的小犬通過周圍環境持久的超強刺激、粗暴的恐嚇影響, 會變得膽怯而無學習能力。

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