誘導，是指飼主使用犬喜愛的食品和物品誘使犬做出某種動作，或利用犬自發性動作，通過與口令、手勢的結合使用，以使其建立條件反射或增強訓練效果的一種手段。
強迫，是指飼主使用機械性刺激和威脅性音調的口令，迫使犬準確地做出相應動作的一種手段。
強迫，主要用於初期訓練，為了加強其條件反射的形成。在外界誘因的影響下，犬不能順利地按照口令、手勢動作時，也可使用強迫手段。此法必須與獎勵相結合，即每當犬被強迫作出正確動作後，
禁止，是指飼主為了制止其不良行為而採用的一種手段。禁止，實質上是一種對犬的懲罰，只能用於犬發生不良行為時，而當犬延緩執行口令時，只能採取強迫手段，而不能用禁止方法。在使用禁止手段時，態度要嚴肅，語氣要堅定，但不得體罰犬。制止要及時，只有在犬有犯禁的欲求行為時或犯禁初期，制止才有效。事後禁止，非但無用，反而會使犬神經發生混亂，不知所措。在犬停止犯禁後，應立即獎勵，以緩和犬的緊張狀態。
獎勵，是為了強化犬的正確動作，鞏固犬已養成的行為，調整犬的神經狀態而採取的一種手段。獎勵的方法有餵食物、撫摸、放遊和叫“好”的口頭表揚等。獎勵在犬的訓練中極為重要，
在犬的訓練中，必須遵循“循序漸進、由簡入繁、因犬制宜、分別對待”的原則。
訓練犬做每一個完整的動作，不是一下就能完成的，必須循序漸進、由簡入繁地進行訓練，由各種單一條件反射組合成一個動力定型。如在“銜取”動作中，它包括了“左側坐、去、銜、來”等一系列條件反射，形成一個固定的動力定型，以後只要犬聽到“銜”的口令，就會完成這一系列動作。由於各種犬的神經類型、性格特點和訓練目的不同，所以，在訓練中，應因犬制宜，分別對待，否則，採取最好的訓練方法也是無效的。例如：對食物反應較強的犬，可多用食物刺激；對兇猛好鬥的犬，要嚴格要求，加強其服從性和依戀性的培養；對膽小的犬，
